por adriana el 25 abril, 2018

VERÁN EXPERIMENTAL 2018: LABORATORIO DE ARTE e MOVeMENTO con AULADEIDEAS

Lanzamos a IV Edición!!!! de VERÁN EXPERIMENTAL  de auladeideas na Fundación Eugenio Granell.

Un novo programa deseñado por Auladeideas: Educación e Creatividade, dedicado a Experimentación e Creatividade dende o Arte Contemporáneo.

ABERTO PRAZO DE INSCRIPCIÓN!!
Si queres reservar prazas ou máis inforamción podes escribirnos a contacto@auladeideas.com /606971859

Qué facemos?

Programa de actividades artísticas en relación ás artes plásticas e escénicas.
Descubrindo a arte a través do xogo, a creatividade e a experiencia , xunto a outras disciplinas escénicas, tales como o teatro, a danza e a expresión corporal, enfocado desde propostas en relación coa arte contemporánea.
Unha proposta educativa, lúdica e innovadora de ámbitos de coñecemento adquiridos a través da experimentación e expresión artística.
Traballamos para recuperar a importancia da creatividade e as artes plásticas e escénicas nunha educación integral. Entendemos que educar sen o coñecemento e experimentación da arte é insuficiente para a formación do individuo, e por isto envorcamos todos os nosos coñecementos no traballo educativo e na creación dun Programa de Verán que incida sobre O DESENVOLVEMENTO da CREATIVIDADE e A INTELIXENCIA.

Dirixido a: Nenos e nenas de primeiro de infantil a 12 anos
Do 25/6 al 27/7
De 8:30h a 14:00h
En FUNDACIÓN EUGENIO GRANELL
Praza do Toural, 0, 15705 Santiago de Compostela, A Coruña.

DISTINTAS MODALIDADES DE MATRÍCULA. Opción semanal e posibilidade de días alternos.
MÁiS INFORMACIÓN e RESERVA DE PRAZAS: 606971859 o contacto@auladeideas.com

CADA SEMANA ACTIVIDADES VARIAS, SAíDAS A PARQUES e EXCURSIóNS. Pide o programa COMPLETO escribindo a contacto@auladeideas.com.

Programa

Semana I

ELAS TAMÉN PINTAN

Un neno preguntoulle á súa mamá: “Mamá, porque todos os pintores famosos son homes? Iso Imos coñecer 3 mulleres que transformaron o mundo da arte. Mulleres de distintas disciplinas que nos permiten contar a historia doutra maneira. Coñecerémolas a través das súas obras, pensando e xogando con elas.

  • MIRA POR ONDE SON MITAD ÁNGEL, MITAD MARISCO!! Xogando con Maruja Mallo…..
  • A MULLER ARAÑA E  CONTOS DO ESPAZO:  Lousie Borgeuse…..
  • TELITA CÓMO BAILA! Dinámicas a partir Yayoi Kusama….

Excursións, saídas e recreos durante la semana.

Semana II

QUÉ BEN, QUE BEN, QUE VEN O BIG BANG!

  • METORITOS HILVANADOS: Esculturas Neo Futuristas …… plásticas en un viaje de Ciencia Ficción.
  • SUPER-ESCULTURA y TRASFORMERS: reflexiones sobre la ecología, escultura, …..GÉNESIS-IMPRO-GÉNESIS, técnica teatral.
  • NEBULOSAS CÓSMICAS: Mancha-POWER, y el BIG BANG.

Excursións, saídas e recreos durante la semana.

Semana III

MEGA A TOPE SECRET

  • MISIÓN ESPIONAJE EN CÓDIGO MORSE: El punto y la línea, el signo, la comunicación y el espacio…… Dinámicas de juego, compartiendo y creando.
  • DETECTIVES NA RÚA, OPERACIÓN URBANA: Arte Urbano, señalética en superficies. Coreografías  y recorridos ….
  • GRAFIMENSAJES: Juegos Tipográficos … Mensajes ocultos…. El secreto de los …

Excursións, saídas e recreos durante la semana.

Semana IV

ZEN O NO ZEN, es la MENTE la que se mueve.

  • EL JARDÍN DE FUKUKOA: Flujo natural y flujo artificial. Orden y equilibrio….
  • FENG-SUI-ROOM, o “Pasa pa cama!!! Diseña tu mini-habitación y ……
  • EL HILO DEL DESTINO y LEYENDAS DE DRAGÓN: Leyendas japonesas…. y El dragón emperador del mar …RECORRIDO SENSORIAL ….

Excursións, saídas e recreos durante la semana.

Semana V

PIEDRA < PAPEL < Y TIJERA / BARRO < ANIMAL < VEGETAL

  • LABORATOIRO DE GERMINACIÓN: HUMANIMALES MINERAVEGATADOS: Una Estrategia Creativa inspirada en …..”
  • CAMINOS CON-BARRO: Conoceremos la importancia….. sencillas técnicas de modelado, construyendo a modo …..  nos dé un resultado coral, sumando así las distintas sensibilidades de los niños y niñas que participen de la experiencia.

Excursións, saídas e recreos durante la semana.

Información,
reserva de prazas e contacto
contacto@auladeideas.com
606971859
www.auladeideas.com

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TRANSGRESOR, DIVERXENTE, PRURAL, un programa deseñado para percorrer camiños novos, e ofrecer sempre outras miradas. Orgullosos estamos do traballo dos nenos e nenas e das satisfaccións que vivimos cada día.

Moitas grazas por éste tercer ano consecutivo na Fundación Eugenio Granell, grazas a todo o equipo da fundación, as profesoras Akira e Sonia, unhas xefas do amo, do saber facer, unhas profesionales da educación, e por suposto moitas grazas a todas as familias, nenas e nenos que confiades neste proxecto, na importancia das artes como vehículo de aprendisaxe, do coñecemento do plural, e a construcción da intelixencia e sensibilidade dende novos ámbitos.

GRAZAS TODAS E TODOS!!!

Como xa sabedes teremos unha proposta para septembro: A SEMANA DA GUASA!!!

E continuaremos durante TODO O CURSO con CLASES DE TEATRO: LABORATORIO DE TEATRO PARA NENOS E NENAS e EDUCACIÓN ARTÍSTICA e CREATIVIDADE con Auladeideas.

Máis info en breve!!! Moitas grazas e feliz verano!!!

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IV Semana en VERÁN EXPERIMENTAL

por adriana el 26 julio, 2017

Otra semana de APRENDIZAJE CREATIVO

La creatividad no es algo general ni inherente a la esencia del individuo, ni se expresa en todas las diferentes actividades en las cuales participa o en todas las formas en que enfrenta los problemas. La creatividad, como proceso de producción de novedad y de ir más allá de lo que está puesto, se manifiesta en esferas de acción y en situaciones en las que el individuo está profundamente implicado, y donde expresa y produce los recursos subjetivos que la hacen posible1. En este sentido afirmamos:

La creatividad no es simplemente una herramienta que se utiliza, que se aplica en un determinado momento o situación. Por el contrario, es esencialmente la forma como el sujeto, en contexto, produce una acción singular, marcada por los sentidos subjetivos generados en la situación en la que se encuentra. Una concepción compleja de creatividad supone comprenderla como producción de un sujeto implicado, involucrado en una dirección que produce sentidos subjetivos en lo que hace en la indisoluble unidad de lo cognitivo y de lo afectivo, sea profesor en la enseñanza, sea alumno en el aprendizaje, sea director o coordinador en el gerenciamiento de las acciones educativas (Mitjáns Martínez, 2008b: 121).

El aprendizaje creativo, o aprender creativamente, significa una forma de aprender que se diferencia de las formas de aprendizaje comunes en el medio escolar, y se caracteriza por el tipo de producción que el aprendiz hace y por los procesos subjetivos en ella implicados.

En éste programa el arte contemporáneo se convierte en vehículo de nuevos conocimientos transversales, ampliando las miradas, las ideas y generando inteligencia. Siempre desde la sensibilidad de la experiencia y el juego, siempre desde el trato más personalizado y el respeto al individuo que cada niño y niñas es.

MÓDULOS Y REPETICIÓN: La utilización de un MÓDULO, que es una FORMA , que repetida construye una forma compuesta de mayor tamaño o incluso infinita. ESCHER y los artistas de la repetición. Los movimientos en el plano. Cajones y articulaciones en el trabajo corporal.
¿TIENE FORMA EL VACÍO?: Capturado la forma del vacío. Lo invisible dentro de lo visible. El vacío como material. Creando espacios teatrales a partir del vacío y de la expresión corporal. Conciencia del cuerpo, del espacio circundante, de lo que ocupamos y somos.
I CAN ANIMATE!!: Time-lapse y las distintas cualidades del movimiento. Técnica teatral y conciencia corporal. Cámara rápida y lenta. Técnica del stop Motion para el estudio del movimiento congelado.

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